我是徐曉麗主任，平安福音堂幼稚園是一所蒙神喜悅的學校，感謝神讓我在這裡服侍。我很喜歡小孩子，喜歡與他們互動、喜歡與他們傾談、喜歡看著他們每一個成長歷程。每一位幼兒也是獨特、寶貴、天父所喜悅的。所以我很希望藉著幼稚園提供好土壤讓他們茁壯成長，也能盡最大的努力發現他們的潛能、特長、恩賜，幫助他們發展所長，最重要的是建立良好的品格，以基督的心為心，成為神和人都喜悅的小孩子，將來能為他人發熱發亮，造就他人。
我是龍少霞老師，我相信每一個小朋友都是神所喜悅的，是獨特的，他們每個都有著不同的個性和喜好。作為老師的我，希望不只是向小朋友傳授知識，更是讓他們感受到「愛」，並且懂得去「愛」神和人，共同建立一個愉快又美好的童年。
我是歐慧雪老師，作為幼稚園老師，我肩負起開發幼兒的心智、培養他們成為有愛心和獨立的小孩這責任。所以，我要懷着開放的心，時時認知幼兒發展的需要，按着他們獨特的自我發展，給予適時適當的引導和協助，好讓幼兒在自我學習的過程中提升自己的能力。
我是陳翊翎老師，我體會到老師的角色，就是提前為兒童準備完整的環境， 在兒童有需要時才進行引導，其他時間要在旁觀察兒童，留意他們的需要和狀態。我很享受與兒童相處的時間，因為可以發現他們每天一點一點進步，並且在與他們相處時，我也從他們身上學習到對人的信任和純粹的心。
我是方潔瑤老師，我認為只要成人相信孩子的價值，尊重他們的選擇，讓他們可以用自己的節奏去學習，他們的潛能和可塑性是遠遠超過我們所想的。在多年的教學生涯中，我更深深明白教育並不是自以為是地將自己認為好的東西強加於孩子身上，而是需要細心觀察孩子的真正需要，加以反思。老師也需要不斷成長、更新變化，在前人的經驗上再加以調整，才能成為真正幫助孩子的人。
我是馬麗安老師，在我成長的過程中，巧遇了不同的老師，以致啟發並塑造了我如何成為別人的良師。在過往的教學生涯中，我明白到要時刻保持歷久常新，以剪裁出合適班上每位幼兒的課程內容，且要發掘每個幼兒的長處，並輔助他們如何面對困難，更重要是培育幼兒有一顆純真愛主且愛人如己的心。在與幼兒相處的過程中，也提醒著自己要以純真的初心去繼續成為人師。
我是易子惠老師，最初我成為幼教老師時，希望能幫助幼兒在一個健康快樂的環境中成長，但漸漸發現幼兒在學校中學習到的一些日常生活技巧，看似簡單，但其實影響深遠。這些基本的事能夠訓練幼兒成為一個有秩序感、能夠獨立思考、又可以專注工作的人，所以我盼望能幫助幼兒在一些基礎上打好根基，以至對他們的成長有長遠的幫助。
我是劉秀妍老師，在天父的帶領下，我有機會成為一位幼教老師。在每天與幼兒相處的過程中，他們的坦率、熱情和單純，讓我感受到在教學中的愉悅和挑戰性，從而更投入於這份工作。老師是協助孩子成長的人，我希望與幼兒一起經歷和成長，帶領他們從小認識天父，當面對各樣困難和挑戰時，只要倚靠天父，一起禱告，心裏就有力量，走當行的路。
我是林素雯老師，最初加入幼兒教育行業是本著一個初心——很想每日都可以看見很多天真爛漫、活潑可愛的小朋友，那是多麼好的一件美事。時間飛逝，自己不知不覺越來越喜愛這份工作，除了可以不斷自我增值，也可以做自己喜愛做的事，實在太美好及幸福。來到平安福音堂幼稚園，我有機會接觸到蒙特梭利教育，我十分認同蒙氏提倡孩子是學習主導者，而老師的角色是幫助孩子發揮潛能，奠定將來成功的基礎。
我是楊柳青老師，我很看重孩子的品格和個性發展，健康和正面的人格是孩子吸收外界知識和發展更多可能性的基礎。我很認同平安福音堂幼稚園推行的聖經基礎課程，它是培養孩子良好品格的生命教育，對孩子終身受益。「喜歡小孩子」是我踏入幼兒教育界的原因，因為「喜愛」，我願意花時間和心思在孩子身上。我發現孩子讓我成為更成熟更有經驗的老師，他們健康的心靈成長是我教學最大的回報，亦是我作為老師的喜悅來源。
我是伍文琛老師，在多年前我希望做一些有意義的工作，傳福音亦是我的目標，因此我便放下從前的工作，毅然踏上教師的路途。經過多年的教學歷程，小朋友成為我繼續當老師的動力，他們真誠的對待和愛心，讓我不放棄老師這個位份。每年看見畢業生離開，我都非常不捨。作為老師，我不期望他們有什麼驕人的成就，但願他們在靈性及性格上都成為神和人喜悅的孩子。
我是郭紫玲老師，成為老師是我兒時的夢想，而在大學選科時，神安排我入讀幼兒教育學系，從此我便開始了我的幼師路程。對於我來說，幼兒是我需要教導及保護的人，他們每一個都是珍貴的、是獨特的，故此我需要用不同方法來教導他們每一個人，自己更需要汲取不同經驗及聆聽他人意見。所以幼兒更是我的「老師」，是他們讓我學習更多方法，讓我成為更成熟更多經驗的幼稚園老師。
我是余金蓉老師，在教育小朋友的過程中，我體會老師的角色就是陪伴者、引導者及學習者。老師陪伴幼兒在成長過程中建立自信、獨立、創造力；引導幼兒建構知識、技能、生活態度，我盼望學習以天父的模樣向幼兒灌溉生命的種子，認識基督的愛和良好的品格。
I am Miss Man, an English teacher. I served as an English teacher after I had participated in the SCOLAR Quality English Language Education at Pre-primary Level Project. In my experience, children can learn English through different meaningful and purposeful activities like games. In fact, immersing those activities in teaching listening and speaking, children are more sensitive to the language. It then can raise their motivation and interest in the language. Besides, children can also learn English in the surrounding environment. Through seeing, touching and doing things, they get inspired to learn the language. In this way, learning English is no longer difficult for children but fun, pleasure and enjoyment.
我是陳美玉老師，我個人覺得在孩子年幼時建立品格是十分重要的，當我在平安福音堂幼稚園當老師時，我對品格培育有嶄新的體驗。小朋友在幼稚園所學習到的事物對他們影響深遠，例如透過日常生活技巧學習自我照顧、專注、安靜；在群體生活中也學會不傷害自己、不影響別人、不破壞環境等常規，這些看似簡單的事物，對塑造孩子的人格卻極之重要。